Da Assessoria - O município de São Miguel do Iguaçu foi reconhecido pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED) pelo destaque na participação no programa Formadores em Ação Municípios, iniciativa voltada à formação continuada de professores e ao fortalecimento das práticas pedagógicas nas redes públicas de ensino.

 

Como forma de reconhecimento, o município recebeu um Certificado de Agradecimento pela participação ativa no Grupo de Estudos Formadores em Ação Municípios. A entrega ocorreu no dia 6 de março, durante um encontro de alinhamento que reuniu gestores municipais, representantes das secretarias de educação, coordenadores e articuladores regionais do Núcleo Regional de Educação de Foz do Iguaçu.

 

Durante o encontro, foi destacado o comprometimento de São Miguel do Iguaçu com o regime de colaboração entre Estado e municípios, além do investimento permanente na qualificação dos profissionais da educação. O certificado evidencia a atuação da Secretaria Municipal de Educação nas atividades formativas promovidas pelo programa, que incentiva momentos de estudo, diálogo pedagógico e troca de experiências entre educadores.
Essas ações contribuem para o aprimoramento das práticas em sala de aula e para a melhoria dos resultados educacionais, fortalecendo o trabalho desenvolvido pelos professores da rede municipal.

 

A secretária municipal de Educação, Solange Gamba, ressaltou a importância do reconhecimento e o papel do engajamento dos profissionais da educação no sucesso das ações formativas. “Receber esse reconhecimento da SEED reforça que estamos no caminho certo. A formação continuada dos nossos professores é uma prioridade da Secretaria de Educação, pois acreditamos que investir no desenvolvimento dos educadores reflete diretamente na aprendizagem dos nossos alunos. O programa Formadores em Ação proporciona momentos valiosos de estudo, troca de experiências e fortalecimento das práticas pedagógicas em nossa rede”, destacou.

 

A Secretaria Municipal de Educação também ressalta que a participação ativa dos professores nos momentos de estudo e reflexão fortalece a prática pedagógica e amplia as possibilidades de aprendizagem dos estudantes. Esse envolvimento coletivo tem refletido positivamente nos indicadores municipais de aprendizagem, evidenciando avanços no desempenho dos alunos da rede municipal.